Movilización a Nazas el miercoles 29 agosto 2 pm.

URGENTE

En el Pleno de Representantes y desplazados del 24 de agosto se decidió ante la lentitud de la Administradora Federal en la recontratación de cientos de maestros con codigo 23 realizar un mitin en Rio Nazas el miércoles 29 de agosto a las 2 pm. y reunión el martes 28 de agosto a las 8 pm en la Seccion 9 Democrática. Mantenernos alertas a las maniobras del charrismo por su convocatoria de Congreso Nacional en octubre y probable convocatoria amañada a congreso en la 9a. 

Se informó tambien que logramos incrementar el número de becas económicas de la SEP para hijos de maestros que estudian en primaria o secundariarias oficiales en el DF, que además se mantendrán con pago en cheque para el alumno y no en tarjeta de centro comercial como las de la competencia, por lo que los compañeros que tramitaron el ciclo escolar pasado y nuevos interesados deben acudir a mas tardar el 31 de agosto de 7 a 9 pm. a Belisario Dominguez 32, Col. Centro, con copia de los siguientes documentos: Del alumno copia de boleta del grado anterior certificada por el lado de calificaciones, copia de CURP y de acta de nacimiento; del maestro se necesita copia de ultimo talón y de credencial de elector o de la SEP.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

Pleno de Representantes de Escuela

Artículo de La Jornada

LUCHA POR UNA EDUCACIÓN EMANCIPADORA

Pedro Hernández Morales* La Jornada /25 agosto 2012

En los pasados 25 años el gobierno mexicano ha intentado imponer políticas neoliberales en materia educativa que tienen el propósito de formar un nuevo tipo de individuo, un sujeto colonizado que promueva la idea de que lo privado y lo individual son mejor que lo público y lo colectivo. Con la instrumentación de las reformas educativas se persigue eliminar la autonomía educativa, debilitar el apoyo popular a los maestros y minar la solidaridad social.

La naturaleza de la reforma educativa promovida por la SEP en su enfoque pedagógico, el carácter y alcance de sus programas y las decisiones fallidas, como la evaluación universal a los docentes, conducen a la precariedad del aprendizaje, a prescindir de profesores con formación y experiencia docente y refuerzan el ataque de la derecha empresarial y la mafia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) contra la educación pública y los maestros.

Estas políticas han sido frenadas por la acción de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), la cual surgió hace tres décadas, producto de la inconformidad existente en el magisterio nacional ante la precaria situación económica y laboral, y la antidemocracia en el SNTE; en 1979 contra el cacicazgo de Jonguitud y desde 1989 contra la mafia de Elba Esther Gordillo.

La coordinadora se fijo como estrategia de lucha la democratización del sindicato; por ello, promueve la discusión y la toma de decisiones desde los centros de trabajo y las asambleas regionales, estatales y nacionales; construye instancias representativas fuera de los estatutos verticales del SNTE y lucha por ganar la representación sindical de los trabajadores en la estructura estatuaria. Así mismo, lucha por democratizar la educación para lograrlo fomenta la crítica y el análisis de las políticas gubernamentales, así como la elaboración de alternativas educativas. También lucha por democratizar el país participando en la más amplia convergencia con otros sectores de trabajadores y en lo cotidiano contra los estragos de la explotación y la antidemocracia.

El movimiento magisterial desarrolla la crítica de la educación y cultura oficiales y, al mismo tiempo, impulsa una nueva educación como germen de una formación emancipadora; desde esta perspectiva la situación de la crisis educativa no puede ser comprendida si no es considerada como un problema político, económico, social y una acción sistemática de los gobiernos neoliberales por su debilitamiento. La CNTE ha resistido estas políticas con dignidad, inteligencia y perseverancia, ha impedido una mayor devastación de la educación pública y el sometimiento cultural; a la par, construye un camino pedagógico propio al lado de estudiantes, padres y movimientos sociales democráticos.

Para lograr la igualdad en el acceso, la permanencia y el egreso escolar de niños y jóvenes, la CNTE lucha por mayor presupuesto, por materiales educativos, apoyos económicos y asistenciales, como desayunos y transportes escolares, becas y despensas alimenticias, útiles y uniformes, por mobiliario, construcción y mantenimiento de edificios escolares, y por crear centros de desarrollo infantil, social, cultural y ocupacional, internados, albergues escolares, centros culturales y recreativos, casa de estudiantes y bibliotecas.

La CNTE se fortalece como un espacio de resistencia y lucha en el cual se construyen saberes vinculados a su experiencia sumadas a las de otros movimientos sociales; toma en sus manos la formación de sus miembros y la educación de los hijos de las familias que acuden a las escuelas públicas; consolida su autonomía frente al Estado, los grupos financieros, los partidos políticos y las iglesias y acrecienta su capacidad crítica a la par de los intelectuales comprometidos y el saber académico.

Las escuelas donde trabajan los miembros de la CNTE desarrollan la conciencia crítica del estudiante con prácticas pedagógicas que llevan a la reflexión y adquisición de una visión del mundo amplia y diferenciada del discurso oficial, tienen a la comunidad como punto de partida y de llegada de la acción educadora; donde todos los espacios, todas las acciones, y todas las personas, son espacio-tiempos y sujetos pedagógicos, donde se construyen un tipo de clima y relaciones sociales solidarias.

Los proyectos de educación alternativa avanzan y se consolidan en Oaxaca, Michoacán, Guerrero y en otras entidades donde la CNTE tiene presencia. La sección 9 democrática ha desarrollado jornadas pedagógicas en el Zócalo de la ciudad de México con una amplia participación social. En octubre próximo se realizarán congresos estatales de educación y cultura en Michoacán y Guerrero, producto de la pasada jornada de lucha, en la búsqueda de una educación emancipadora.

Los maestros de la CNTE luchan en las calles y en las aulas, encuentran en los padres de sus alumnos a sus mejores aliados porque se comprometen con la educación de sus hijos. A lo largo y ancho del país han construido alternativas educativas que van creando otros paradigmas en la mejor tradición pedagógica mexicana. Defienden sus derechos creando escuela en las comunidades donde trabajan, son los maestros que caminan y guían, que enseñan y aprenden, que ponen una sonrisa en el corazón y en el rostro de sus alumnos, son los maestros que día a día se hacen maestros.

*Secretario de Organización. Sección 9 SNTE-CNTE

Para imprimir:LUCHA POR UNA EDUCACIÓN EMANCIPADORA


Artículo de la Jornada

TELEVISA, ELBA ESTHER Y EL REGRESO A CLASES

Luis Hernández Navarro. La Jornada 21 agosto 2012

En pleno regreso a clases, Elba Esther Gordillo es, nuevamente, una estrella más del Canal de las Estrellas. En horario estelar, la cadena televisiva trasmite un anuncio comercial patrocinado por la líder vitalicia del magisterio nacional, en contra de los maestros democráticos.

En el promocional aparece un viejo pizarrón de color verde con un encabezado escrito con gis blanco que pregunta ¿quién es quién?, dividido por una raya vertical que separa los buenos de los malos. Los héroes son, por supuesto, los del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), los malvados son los de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

A lo largo de 30 segundos, una voz de mujer en off va leyendo los atributos de los primeros y los defectos de los segundos, mientras una mano invisible de impecable caligrafía los anota de uno y otro lado de la pizarra. Los del SNTE –dice la publicidad pagada– somos los maestros que sí queremos un México mejor. La CNTE son los maestros que quieren violentar a México.

Para concluir, el libelo televisivo de Elba Esther Gordillo llama a que los televidentes no se confundan, muestra el logotipo del sindicato en la parte superior del pizarrón, y sentencia: El SNTE: los maestros que sí queremos cambiar a México.

La campaña mediática de la señora Gordillo es un botón de muestra de cómo se las gasta en el trato con la disidencia de su sindicato, como bien lo saben los compañeros de Misael Núñez Acosta. El promocional está lleno de mentiras. Los integrantes de la CNTE también son miembros del SNTE, sólo que no están de acuerdo con ella. La líder vitalicia tiene a su disposición política un ejército de más de 20 mil aviadores que no pisan un salón de clases, cobran regularmente su sueldo, y trabajan como mapaches electorales. Y, los profesores democráticos han elaborado una enorme cantidad de propuestas educativas alternas.

La ofensiva televisiva contra el magisterio disidente tiene como telón de fondo el crecimiento de la fuerza e influencia de la CNTE en todo el país durante los meses recientes. Forma parte del clima de opinión que Elba Esther quiere generar de cara a su ratificación como líder vitalicia del sindicato, en el próximo Congreso Nacional que se realizará en octubre en Baja California, cerca de su mansión en San Diego, Estados Unidos. Es, además, resultado de la necesidad de limpiar su imagen de cara a sus negociaciones con el equipo de su aliado electoral Enrique Peña Nieto.

El mensaje es parte del matrimonio de conveniencia existente entre Elba Esther y Emilio Azcárraga. Tiene tras de sí una millonaria historia. En junio de 2009, el SNTE y Televisa firmaron un convenio por 150 millones de pesos, para difundir un conjunto de infomerciales disfrazados de programa de concursos titulado Todo mundo cree que sabe, que resultó un gran fracaso.

Pero la ofensiva contra el magisterio democrático proviene, también, de la misma televisora. El pasado sábado, a las 10 pm, el Canal 2 proyectó como muestra del cine mexicano contemporáneo, el panfleto fílmico De panzazo, en el que se denigra a los maestros y a la educación pública en el país. El libelo fue elaborado por la organización empresarial Mexicanos Primero, que preside Claudio X. González, antiguo presidente de la Fundación Cultural Televisa, y producido por Carlos Loret de Mola, conductor estelar del telediario matutino del Canal de las Estrellas.

La ofensiva de Televisa y Elba Esther contrasta con el foro Educación, crisis y alternativas, promovido por el pintor Francisco Toledo, y efectuado el pasado 17 y 18 de agosto por el Patronato Pro Defensa y Conservación del Patrimonio Cultural y Natural del Estado de Oaxaca y el Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca.

El foro fue concebido como espacio de reflexión, discusión y análisis plural sobre la problemática de la educación en México y en Oaxaca. Fue convocado como iniciativa para construir puentes entre actores sociales confrontados. Participaron como ponentes, intelectuales, académicos y especialistas, como Enrique Florescano, Aurora Loyo, Luis Giménez Cacho y Héctor Virgilio Robles Vásquez.

En el acto, el maestro Javier Sánchez Pereyra hizo un extraordinario recuento analítico de las experiencias de educación alternativa desarrolladas por los profesores democráticos de la entidad, desconocidas entre muchos estudiosos de la problemática pedagógica nacional, y ocultadas por los medios de comunicación electrónicos. El mapa dibujado por el profesor documentó la riqueza propositiva de los mentores democráticos.

El foro fue saludado por el sindicato magisterial en la entidad. Los tres primeros secretarios generales de la sección 22, los profesores Pedro Martínez, Aristarco Aquino y Erangelio Mendoza estuvieron presentes entre el público, al igual que un buen número de dirigentes sindicales históricos, como Rogelio Vargas, Fernando Soberanes y Omar Olivera. Asistieron también figuras clave de la educación en el estado, como Alfredo de la Rosa, legisladores locales, artistas, dirigentes empresariales y líderes de comerciantes.

Más allá de las críticas que se hicieron sobre el papel de la sección 22 por parte de comerciantes, el foro de Oaxaca mostró que en la CNTE hay una extendida preocupación por enfrentar los retos educativos nacionales. Muestra de ello también es el noveno Taller del Educador Popular, de la sección 18 de Michoacán, al que asistieron, durante más de una semana, alrededor de 3 mil maestros.

Como muestran prácticamente todos los sondeos de opinión, Elba Esther Gordillo es una de las políticas peor valoradas por los mexicanos. Su nombre se asocia con los vicios más graves del sistema político. Esta imagen no va a cambiar porque pague promocionales en la televisión para denigrar a la disidencia. Su reputación no va mejorar. Lamentablemente para ella, la televisión no le sirve como una de esas cirugías plásticas a las que con tanta frecuencia se somete para cambiar su rostro.

Para imprimir el articulo:TELEVISA, EEG y el regreso a clases

Respuesta a problemática código 23

Gracias a la movilización del 17 de agosto 2012,  Nazas da respuesta a la problemática de desplazados (código 23), desplazados por reanudaciones (códigos 20 y 25), plazas escalafonarias, OP (apertura de 1er grado) y cierre del turno nocturno en primaria, la respuesta es limitada, por lo tanto,  es necesario reforzar la estrategia de movilización- negociación- movilización, hasta que absolutamente todos tengan un  lugar de adscripción; por lo cual se convoca a la Reunión de seguimiento con Representantes de Escuela y Afectados, el día 24 de agosto a las 19 hrs., en la Sección 9 Democrática en  Belisario Domínguez 32, Col. Centro,  Auditorio “Maestro Agustín Ascención Vázquez” 

¡Ni un paso atras en la demanda de nuestros derechos y conquistas laborales!

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

Comité Ejecutivo Seccional Democrático

IMPRIME:

 

¡A DEFENDER EL DERECHO AL EMPLEO!

Alerta:

1064 compañeros con codigo 23 han sido despedidos de manera arbitraria, a partir del 16 de agosto no se renovó su contrato y en muchos casos sus lugares en las escuelas han sido ocupados por personal que “presentó” el examen de alianza. El Pleno de Representantes del 15 de agosto, acordó llamar a la movilización a todos estos compañeros para lograr su recontratación realizando un MITIN el próximo 17 de agosto a las 13 hrs. frente a las oficinas de la Dirección de Personal ubicadas en Río Nazas 23 esquina con Río Rhin. Pasa la voz y súmate a esta lucha, no esperes que el próximo despedido seas tú.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

¡Fortalecer la organización y la lucha!

BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2012-2013

La unidad y la organización es la mejor arma de los trabajadores en defensa de la educación pública, sus derechos laborales y de la libre elección de sus representantes sindicales, para este ciclo escolar se vislumbra un panorama adverso para los trabajadores; por ello, es necesario que en cada escuela los maestros elijan libremente a su REPRESENTANTE SINDICAL sin presión o imposición de alguna autoridad.

Fortalecer nuestra estructura representativa es un imperativo en tiempos en que hay inseguridad en el empleo y una política educativa privatizadora, además de un constante ataque a nuestras condiciones de trabajo y la pretensión de imponer una nueva Ley Federal del Trabajo que lesiona los derechos de los trabajadores. Todo ello, sin omitir la negativa de Elba Esther Gordillo Morales a emitir la Convocatoria para que los 58 000 profesores de la Sección 9, elijamos libremente a nuestro Comité Ejecutivo Seccional, cuestión que no sucede desde hace once años.

Algunas de las tareas importantes del Representante de Escuela son:

  • Consultar a los maestros de su escuela para la toma general de decisiones.
  • Ser el enlace permanente entre los maestros de su Centro de Trabajo y el Comité Ejecutivo Seccional Democrático y las demás instancias del Movimiento.
  • Acudir a los Plenos de Representantes de Escuela.
  • Promover las acciones y los eventos acordados por el movimiento.
  • Representar a los maestros de su escuela ante autoridades en la defensa de los derechos laborales.

EL PRIMER PLENO EXTRAORDINARIO SERA EL MIERCOLES 15 DE AGOSTO A LAS 19:30 HRS. EN EL AUD. “MAESTRO AGUSTIN ASCENCION VAZQUEZ” DE LA SECCIÓN 9 DEMOCRÁTICA, entre otros asuntos, para abordar la problemática de los compañeros con código 23 y que no han sido recontratados, por ello es NECESARIO SE PRESENTEN  a esta reunión todos los compañeros con esta problemática.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

Comité Ejecutivo Seccional Democrático

Para imprimir: ACTA REPRESENTANTE 2012

¡ASISTE!

TALLER DE FOTOGRAFIA

6 al 8 de agosto de 11 a 14 hrs.

Sala “Profr. Misael Núñez Acosta” de la Sección 9 Democrática

imparte Saúl Arroyo Morales

Indispensable cámara profesional REFLEX

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!