Asiste al Pleno de Representantes viernes 23 de noviembre 7:30 pm

4ª Reunión de la Red de Maestros por una Educación Emancipadora

24 noviembre 11 -14 hrs. Sala “Profr. Misael Núñez Acosta”

de la Sección 9 Democrática, Belisario Domínguez 32, Col. Centro

HACIA UNA PLANEACION DIDÁCTICA ALTERNATIVA   -2ª parte-

PROPÓSITO: Reflexionar sobre las fuentes y componentes de una planeación didáctica alternativa, para renovar la práctica docente desde la perspectiva de una educación y cultura democrática.

CONTENIDO:

1. Recapitulación de las ideas centrales de la 3ª sesión: Hacia una conceptualización de una Planeación didáctica democrática: ideas preliminares.

2. Fuentes y componentes de una planeación didáctica alternativa.

3. Esquema de una planeación didáctica alternativa para el bimestre 2 y 3 del ciclo escolar 2012-2013.

EVALUACION, ACUERDOS Y TAREAS DE LA SESIÓN.

Pd. Favor de trae sus propuestas de planeación didáctica.                           

                                 Comisión Seccional de Educación

Pleno de representantes 9 noviembre 8 pm

A DECIDIR EL FUTURO DE LA NOVENA

El pasado 20 de octubre del 2012 se dio a conocer que Elba Esther Gordillo Morales fue reelecta 6 años más al frente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), acumulando con ello, 29 años de cacicazgo y secuestro a nuestro sindicato y a la educación pública. La imposición tuvo lugar en una farsa de Congreso en Cancún, donde estuvieron presentes sólo sus incondicionales y de donde fuimos excluidos las maestras y los maestros de la Sección 9. Es un hecho profundamente antidemocrático, inscrito en la larga lista de afrentas contra la base trabajadora.

En la Sección Novena, desde 1998 no hay elección de Comités Ejecutivos Delegacionales ni Congreso Estatutario para que las profesoras y profesores podamos elegir libremente a nuestros representantes sindicales. Esto quiere decir que los miles de docentes que están por cumplir 15 años de servicio, no conocen, ni han participado en un evento de elección de esta naturaleza, a pesar de que llevan todo ese tiempo con el descuento en su talón de pago de “cuota sindical”. En este contexto de agravios las preguntas obligadas son: ¿Qué hacer ante ésto?, ¿Quedarnos callados?

Hoy es imperativo recuperar la memoria histórica y nuestra disposición a luchar, porque, a estas alturas en que la sordera de los burócratas del SNTE se cubre tras un revestimiento de cinismo y soberbia, sería inmoral guardar silencio, sería deshonesto dejar de luchar. Ante la cerrazón de Gordillo Morales y el gobierno federal, es irrenunciable el derecho que tenemos para buscar formas de organización sindical democráticas, que nos permitan seguir en la batalla por mejorar nuestras condiciones laborales y defender la educación pública.

El análisis colectivo debe permitirnos definir cuál es la mejor ruta para el fortalecimiento del Movimiento Democrático Magisterial. Por todos estos motivos el Comité Ejecutivo Seccional Democrático  convoca a la:

CONSULTA MASIVA

  OPCIONES PUESTAS A CONSULTA (MARQUE CON UNA X SÓLO UNA DE LAS TRES)

  • Seguir exigiendo la Convocatoria Estatutaria del CEN del SNTE para elegir a un Comité Ejecutivo Seccional, sin condiciones.
  • Elegir a un nuevo Comité Ejecutivo Seccional Democrático, sin Convocatoria Estatutaria, pero en mejores condiciones de las que tiene el actual CES. 
  • Formación de un Sindicato Independiente del SNTE.

En consideración de que cualquier opción que se elija, amerita organización y movilización, ¿qué acciones estaría dispuesta (o) a llevar a cabo?:

a) ________________________________________

b) ________________________________________

c) ________________________________________

NOMBRE DE LA MAESTRA (O) ________FIRMA_____

NOMBRE Y CLAVE DE LA ESCUELA_______________

DIREC. OPERATIVA ___TEL____ CORREO _________

México, D. F. a _____  de ______________ del 2012

¡ESCUELA POR ESCUELA, ZONA POR ZONA, EL MAESTRO EXIGE A DIARIO

DEMOCRACIA Y MAS SALARIO!

Para imprimir: Consulta 3 rutas

Argumentos de las 3 rutas

¡Fuera Elba Esther del SNTE!

ELBA ESTHER Y LA LEY DE HERODES

César Navarro Gallegos / La Jornada/ 3 noviembre 2012

Al igual que el presidente municipal de San Pedro de los Sahuaros de la película La ley de Herodes, que reformaba a su gusto la Constitución de la República, la dirigente del SNTE altera cada vez que le viene en gana los estatutos de esa organización para inventar e imponer nuevos cargos que le aseguren su permanencia al frente del gremio magisterial. Así ha ocurrido a lo largo de todos los congresos del SNTE desde que fue ungida como líder sindical por Carlos Salinas. El recién celebrado sexto congreso nacional extraordinario no fue la excepción: en éste desapareció el cargo de presidenta del SNTE, que fue creado por y para ella, y en su lugar instauró un nuevo órgano supracupular en la dirección nacional del sindicato que también es presidido por la propia Gordillo.

La forma en que se desarrolló el encuentro magisterial revalidó las viciadas prácticas corporativas que imperan en el sindicato. El congreso fue integrado exclusivamente con más de 3 mil delegados pertenecientes al segmento institucional; es decir, afines a Elba Esther. A última hora, como en ocasiones anteriores, la sede del congreso fue cambiada y trasladada de la costa de Baja California hasta la Riviera Maya, en Quintana Roo, para evadir la eventual presencia y protestas de la disidencia magisterial. A través de un operativo realizado casi en secrecía, la mayoría de los delegados fueron conducidos por vía aérea desde sus lugares de origen hasta el consorcio hotelero en el que fueron acuartelados. La reunión fue resguardada, una vez más, mediante un cerco de seguridad que incluyó a la policía federal, estatal y grupos especiales del propio sindicato, sobrevuelos de helicóptero y el bloqueo de carreteras de acceso al lugar. En suma, en un entorno de apacible tranquilidad y normalidad democrática.

La mascarada congresista se evidenció a través de la absoluta unanimidad manifestada por los delegados al aprobar todos los acuerdos, resolutivos y modificaciones estatutarias previamente elaboradas por Gordillo y sus más cercanos. Bajo la unitaria docilidad de la escaramuza jaripeadora, el cálido ambiente vacacional y la generosidad con la que fueron obsequiados los delegados, entre otros, con una computadora para cada uno, se resolvió ampliar de cuatro a seis años el periodo de duración de los cargos en las instancias nacionales y crear un Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública, con facultades y atribuciones por encima del Comité Ejecutivo Nacional. Todo ello para volver a ungirla durante seis años más y otorgarle mayores poderes dentro del sindicato. La farsa tuvo como punto culminante la votación de la única planilla contendiente, denominada Innovación y encabezada por Elba Esther, quien obtuvo un arrollador triunfo en este ejemplar ejercicio de democracia al más puro estilo del SNTE.

La celebración del congreso en la coyuntura actual no fue en modo alguno fortuita. Variando su costumbre de realizarlo apenas iniciado el sexenio con la presencia del presidente en turno y con el que para entonces había pactado alianzas y compromisos, en esta ocasión, ante la aparente ausencia de acuerdos con quien ocupará el Poder Ejecutivo o cuando menos hasta ahora no divulgados, la profesora se enfocó en reforzar el entramado de relaciones y estructuras en las que cimenta su poder y evidenciar la unidad y disciplina que priva dentro del gremio magisterial y demostrar que el control político que ejerce sobre el SNTE permanece intacto.

Al mismo tiempo, el congreso fue tribuna desde la que Elba Esther envió mensajes con dedicatorias distintas y prefiguró intenciones y estrategias políticas que el SNTE pretende desplegar en el sexenio por comenzar. Generosa y gratuitamente se autodescartó para ocupar la titularidad de la SEP en el nuevo gabinete, pues bien sabe que su nominación desataría una conflictiva de dimensiones incalculables cuyos costos políticos ni aun el gobierno de Peña Nieto está dispuesto a asumir. En cambio enfatizó la fuerza que representa el SNTE el más poderoso y democrático y más importante de México e hizo gala de independentista al recalcar que el magisterio no se arrodillaría, ni sería derrotado por nadie y que su tarea sería garantizar la autonomía de la agrupación magisterial. En calidad de autodenominada sierva de la nación magisterial se aprestó a exigir la preservación de lo que considera como un bien patrimonial del SNTE: su corresponsabilidad en la conducción del sistema educativo.

Es evidente que Elba Esther y la facción hegemónica del SNTE se alistan para refrendar y ampliar las concesiones y privilegios, así como la creciente injerencia hasta ahora acumulada en el sistema educativo, en retribución de su colaboración en la sanción de las reformas regresivas, excluyentes y mercantilistas que se han impuesto en la educación. Por ende, con o sin la existencia una alianza formalmente signada con el próximo gobierno, es totalmente previsible que llegue a establecerse una confluencia político-sindical que posibilite la continuidad del proyecto educativo neoliberal. De este modo Gordillo podrá proseguir con el más rentable negocio de su empresa sindical: la venta del trabajo magisterial y la educación pública.

Para imprimir: ELBA ESTHER Y LA LEY DE HERODES

¡Fuera Elba Esther del SNTE!

EL SNTE, PROBLEMA NACIONAL

Arnaldo Córdova / La Jornada 28 octubre 2012

No es ninguna exageración: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se ha convertido en un obstáculo para la política general del Estado en México, en muchas materias que tienen que ver directamente con la gobernabilidad del país y, por supuesto, con el éxito que las acciones de gobierno deben tener. Una organización que sólo en cuotas de sus afiliados recibe más de tres mil millones de pesos es, sin lugar a dudas, una potencia en todos los ámbitos. Ningún partido político, con todo y el enorme presupuesto dedicado a su mantenimiento, dispone de medios semejantes.

Para empezar, el SNTE es un factor sin el cual la política educativa del Estado no podría llevarse a cabo. Desde hace mucho tiempo se encuentra aposentado en las estructuras de poder de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y desde ese sitial decide, la mayoría de las veces, los derroteros que dicha política debe seguir. Muchos de los funcionarios de esa secretaría son miembros o personeros del sindicato y, cada uno en su ramo, decide por sí lo que en él se hace dejando, muchas veces, a los titulares de la secretaría como meros espectadores impotentes de muy diversas y cruciales decisiones en la política educativa.

Es un hecho que esa agrupación corporativa de poder se encuentra adueñada de una de las principales funciones del Estado nacional y que es la que tiene que ver con la impartición de la educación pública en México.

Es bien sabido, además, que el SNTE controla otros órganos del poder del Estado que nada tienen que ver con la función educativa. A la hora de los repartos de poder, el SNTE y su dirección plutocrática siempre encuentran el modo de colocar a los suyos, sea en un organismo como la Lotería Nacional, sea en el ISSSTE, como una forma clara de cedimiento del poder del Estado. Y no sólo. Varios estados llegan fácilmente a ser gobernados por miembros del gremio o sus allegados como resultado del enorme peso político que el sindicato acumula en el escenario nacional.

Hay que recordar, a propósito de este fenómeno, que uno de los puntales teóricos de la soberanía del Estado radica en que ningún poder particular o privado puede prevalecer sobre el mismo. Es un principio rígido pero, como todos los principios, cuando se les ve en la realidad, aparecen mediados por muchas circunstancias y acuerdos que los vuelven diferentes de cómo se les planteaba en la teoría. Pero es un hecho que cuando el Estado cede su hegemonía sobre el gobierno de la sociedad, trátese del asunto de que se trate, el Estado se ve disminuido y limitado, de modo que su soberanía sufre excepciones que la vuelven imposible.

En las relaciones del SNTE con el Estado mexicano, aparecen claramente deformaciones y contrastes que nos dicen que el Estado ha claudicado en sus funciones frente a un poder particular, corporativo, y que éste ha acabado sustituyéndose al Estado soberano en sus funciones.

Un Estado que cede su soberanía, por entero o por partes, a los poderes privados es un Estado que renuncia a gobernar a la sociedad. Los poderes privados son incapaces de actuar en el nombre de intereses generales o del bienestar de la sociedad en su conjunto. Para eso se inventó el Estado. Cuando un grupo así se sustituye al Estado actúa de acuerdo con sus intereses y en desmedro de los intereses generales. Por ello mismo los privados deben ser mantenidos en su propia esfera y evitar que usurpen las funciones del Estado. El SNTE es incapaz de actuar de acuerdo con una política general de beneficio a la sociedad. Sus intereses son privados y contrarios a los intereses del Estado y de la sociedad.

¿Cómo fue que llegamos a una situación como ésta? Desde luego que el SNTE no es una excepción. Muchos otros sindicatos, como el de petroleros, electricistas, empleados del Estado y muchos más también ejercen su dominio sobre funciones que son claramente estatales. Pero en el caso de éstos encontramos siempre relaciones en las que median otros actores y, a final de cuentas, se someten a los designios estatales. En el caso del SNTE hay una tendencia a enrocarse en las posiciones políticas ganadas para defender sus privilegios de casta y, llegado al caso, incluso para confrontar al Estado.

Su liderazgo ha llegado a adquirir un grado tal de autonomía que le permite lo que en otros casos sería una anomalía: actuar, por ejemplo, de modo independiente respecto del Estado y de la misma SEP; pasar de un color partidista a otro (del PRI, como tradicionalmente lo fue hasta que su lideresa fue obligada a abandonar sus filas, al PAN o, incluso, a la formación de un partido propio, Nueva Alianza, al que no duda en torpedear cuando se vislumbra en el horizonte una nueva oportunidad política, como ocurrió en las pasadas elecciones); establecer alianzas particulares que los agremiados de ninguna manera controlan y a veces ni sospechan.

Todo mundo sabe de la enorme eficacia que los activistas del sindicato suelen mostrar en los procesos electorales. Eso les permite ofrecerse como moneda de cambio siempre al mejor postor. Muchos de esos activistas trabajaron no por su candidato, sino por Enrique Peña Nieto, con el cual está en veremos el tipo de relaciones que se tendrán durante su gobierno. Con un millón y cuarto de afiliados, el SNTE cuenta con 22 mil 353 personas que, según denuncia de Mexicanos Primero, organización patronal acérrima enemiga suya, cobran como maestros o directivos escolares y trabajan para el sindicato (lo mejor sería decir, para su núcleo directivo, liderado por Elba Esther Gordillo).

Todo el que haya tenido el hígado necesario para escuchar o leer la versión estenográfica del discurso de la Gordillo en el reciente Congreso de Playa del Carmen habrá podido advertir el espíritu de fortaleza sitiada que prevalece en el SNTE. Ello fue notorio después de la ruptura con el PRI. El PAN en el gobierno lo trató como un simple aliado de paso sin que llegaran muy lejos los compromisos contraídos. Ha logrado neutralizar las masivas acciones en su contra de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) cediéndole aquí y allá posiciones que siempre le disputa pero que, en el fondo, deja en manos de sus adversarios para evitar que su oposición se extienda.

Con el PAN no debe haber mucho más que el SNTE pueda esperar. Por lo que puede verse, los compromisos se agotaron con la salida de los panistas del gobierno y la Gordillo reclamó en su discurso que de su parte hubo cabal cumplimiento. La preocupación ahora debe estar centrada en las relaciones que habrán de establecerse con el entrante gobierno priísta y muy pocos deben ser los enterados de los acuerdos que ya se hayan logrado, si es que los ha habido.

Gordillo se sintió en la necesidad de advertirle al que anda por Europa que “nosotros vamos a construir nuestras opciones educativas (…) esperamos la de él, la analizaremos con respeto, con espíritu solidario, con ánimo de contribuir a un buen gobierno y ahí estaremos”. Se parece a una oferta, pero también a una autodefensa. Ya veremos de qué cuero salen más correas.

¡PASA LA VOZ!

3ª Reunión de la Red de Maestros por una Educación Emancipadora

27 de octubre 11 a 14 hrs.

Sala “Profr. Misael Núñez Acosta”

de la Sección 9 Democrática, Belisario Domínguez 32, Col. Centro

PROPÓSITO:
Reflexionar sobre las fuentes y componentes de una planeación didáctica alternativa, para renovar la práctica docente desde la perspectiva de una educación y cultura  democrática.

CONTENIDO:

1. Recapitulación de las ideas centrales de la sesión sobre diagnóstico incial.

2. Conceptualización de una planeación didáctica alternativa.

3. Fuentes y componentes de una planeación didáctica democrática.

4. Esquema de una  planeación didáctica alternativa para el 2 bimestre del ciclo escolar 2012-2013.

Comisión Seccional de Educación