Programa Congreso Nacional de Educación

PROGRAMA DEL V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION

Horario

Sede Nacional de la CNTE (Sección 9)

Actividades simultáneas en varios espacios del Zócalo

 

Jueves 25 abril

Viernes 26 abril

Sábado 27 abril

 

9:00

Registro delegados e invitados

Conferencia “La educación en la República Bolivariana de Venezuela”  Sr. José Hugo García, Embajador de Venezuela.

 

 

Continua trabajo en mesas.

Tianguis de libros, revistas y material didáctico durante toda la jornada. Talleres pedagógicos y de durante toda la jornada. Creación de mural colectivo.  

10:00

  • Inauguración por los Secretarios Generales de las Secciones Democráticas
  • Saludo de organizaciones
  • Integración Mesa Debates

PROGRAMA ARTÍSTICO:

Presentación del libro “La Señorita del Refajo” Juan Manuel Bonilla, presenta Juan Manuel Rendón y el autor.  
Música: Voces de libertad.9  
Taller de Danza Ollin Yoliztli de la Esc. Prim. “Centauro del Norte”  

11:00

Conferencia “Alternativas ante la reforma educativa y sus leyes reglamentarias” Hugo Aboites Aguilar Narrador oral (sección 10)Intervención musical. Presentación del libro “La medida de una nación. Historia de la Evaluación en México” Hugo Aboites.  
Taller de Danza Zona 43 SLT Esc. Prim. “Agustín Cue Cánovas”  

12:00

Conferencia “Construyamos una verdadera reforma educativa” Manuel Pérez Rocha Lectura de poesía revolucionaria (sección 10) Presentación del libro “El secuestro de la Educación” César Navarro, Tatiana Coll  
Muestra de danza (sección 10)  

13:00

Instalación de mesas de trabajo, nombramiento de relatores y moderadores. Ballet Folklórico Internacional “Tradiciones de México” Presentación de la Agenda “Las resistencias en México” Ediciones del Poder Popular.  

14:00

Comida

Comida

Música: León Chávez Texeiro  
 

15:00

Mesa 1. Contextualización, las reformas estructurales. La privatización  de la educación. La reforma educativa y sus afectaciones: laboral, pedagógica, social, cultural y política. La evaluación como medición y el INEE.Mesa 2. La educación que necesitamos los mexicanos. Educación popular y alternativa.

Mesa 3. Plan para la transformación de la educación en México.

 

 

APROBACION

DE RESOLUTIVOS

EN CADA MESA

 

 

 

 

RESOLUTIVOS DEL CONGRESO

NACIONAL DE EDUCACION

 

MANIFIESTO

EN DEFENSA DE LA

EDUCACION PÙBLICA

 

16:00

 

 

17:00

 

18:00

 
Presentación del libro “NO HABRA RECREO” de Luis Hernández Navarro, presenta Martha de Jesús López, Francisco Bravo Herrera, Juan José Ortega Madrigal.  

19:00

Panel “La reforma educativa y sus leyes secundarias” Tatiana Coll, César Navarro, Juan Manuel Rendón, Pedro Hernández.  

Leyes reglamentarias de la reforma educativa

Afectaciones con las leyes reglamentarias de la reforma educativa

Descarga los documentos completos de la leyes reglamentarias que intenta aprobar el gobierno y analiza con tus compañeros las graves afectaciones:

Servicio_Profesional_Docente

LGE_decreto

Ley_Evaluacionok

Es necesaria la mayor movilización para derogar la mal llamada reforma educativa y no permitir la aprobación de estas lesivas leyes reglamentarias.

  • Realizar una amplia campaña de información para padres y maestros; através de reuniones, foros, volantes, mantas, perifoneo, redes sociales, etc.
  • Acudir al Pleno de Representantes el 24 y 29 de abril 19:30 hrs.
  • Participar en el Congreso Nacional de Educación el 25-26 de abril 9 am. en la Sección 9 y en el Zócalo el 27 de abril 9 am., con talleres, actividades artísticas, presentaciones de libros, conferencias y conclusiones del Congreso.
  • Participar en la Movilización del 1 de mayo.
  • Movilización de la 9a el 6 de mayo 9:00 hrs. CITA en el Ángel de la Independencia.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

Comité Ejecutivo Seccional Democrático

Principales afectaciones con leyes reglamentarias de la reforma educativa

PRINCIPALES AFECTACIONES CON LAS LEYES REGLAMENTARIAS DE LA REFORMA EDUCATIVA

ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

  • Cuatro tipos de evaluación a maestros, directores y supervisores de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato: ingreso, permanencia, promoción y para el reconocimiento.
  • Al evaluarse para el ingreso el maestro obtiene “nombramiento inicial” por tres años. (Artículo 20)
  • Cada el año se presenta a una evaluación, al término se determina si recibe el “nombramiento definitivo”
  • En casi de obtener calificación insuficiente se le separará del servicio público (Capítulo III)
  • Sanciona la venta de plazas (Artículos 22 y 40)
  • La evaluación de permanencia se aplicará cada cuatro años (Capítulo II)
  • Aquellos que logren calificación de “insuficiente” tendrán dos oportunidades más para superar esa calificación, en un periodo máximo de dos años.
  • Obtendrán capacitación y oportunidad de regularización. Si continúan con bajos resultados serán separados del servicio público.
  • La promoción a cargos de dirección y supervisión será en evaluaciones voluntarias (Capítulo V)
  • Los directores y supervisores ingresarán a programas de formación de líderes, si no acreditan regresan a su cargo docente.
  • Crea el Sistema de Información y Gestión Educativa (Articulo 60)
  • En la evaluación de reconocimiento se premia el desempeño individual o de escuela, con estímulos económicos temporales o por única vez (Capítulo Vl)
  • Limita las solicitudes de cambio de escuela durante el ciclo escolar y quienes lo hagan sin autorización también perderán el empleo (Artículo 56)
  • A quienes no asistan a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos en un periodo de 30 días naturales, sin causa justificada, serán separados de su trabajo (Artículo 69)
  • A más tardar el 31 de mayo de 2015 deberá iniciar un programa que sustituya a Carrera Magisterial (Transitorio Décimo Primero)
ANTEPROYECTO DE REFORMAS A LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

  • Establece reglas y requisitos para la docencia, tanto en escuelas del Estado como en particulares, los cuales deben de satisfacer ante las autoridades competentes (Artículo 21)
  • Da facultades al gobierno federal para que en caso de suspensión de labores sin que medie causa justificada pueda reducir las aportaciones que se da a las entidades federativas en la parte correspondiente (Artículo 25)

ANTEPROYECTO DE LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION

  • Corresponde al INEE definir los programas de mediano plazo y anuales, conforme a los cuales se llevarán a cabo las evaluaciones obligatorias para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente.

Fuente: EL UNIVERSAL.com.mx/notas/917498.html

Descarga los documentos completos de: http://www.cnteseccion9.wordpress.com