Desplegado publicado en la Jornada 16/febrero/2011

POR UN CONGRESO EN LA SECCION 9 DEL SNTE

Los abajo firmantes nos pronunciamos por la realización de un Congreso Estatutario inmediato, para que los 58,000 profesores y profesoras de la sección 9 del SNTE de la Ciudad de México, elijan libremente a sus representantes sindicales, en razón de que el Tercer Tribunal Colegiado en materia de trabajo del Primer Circuito, con ratificación del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, han revocado definitivamente la Toma de Nota (reconocimiento legal) al comité seccional afín a Elba Esther Gordillo Morales.

A su vez, y en cumplimiento de la ley, el Secretario de Educación Pública debe tomar las medidas necesarias para no seguir dando prerrogativas al comité desconocido, por ejemplo,  el tener comisionados sindicales que cobran del erario público. Ellos tienen que regresar a sus escuelas.

La democratización de los sindicatos en México, entre ellos el SNTE, debe dejar de ser una asignatura pendiente, pues ello contribuirá de manera importante a democratizar la vida del país.

Solidaridad Internacional:

Jean Trudelle Presidente Federación Nacional de Profesores de Quebec, Canadá. Richard Langlois Encargado Relaciones Internacionales de la Central de Sindicatos de Quebec, Canadá. Steve Stewart Red SEPA-Canadá. Francisco Rodríguez, Presidente Federación de Profesores de Pájaro Valley, California USA. Lois Weiner Profesora de Educación, New Jersey City University, Nueva York USA. Donato Perl Departamento de Estudios Hispánicos, University of Northern Colorado USA. Edgar Isch ex Ministro de Ambiente del Ecuador. Teresa Bolaños Secretaria Nacional de Formación de la Unión Nacional de Educadores del Ecuador. María Trejos Investigadora Red SEPA – Costa Rica. Amparo Merino Universidad de Castilla, España. Horacio Meguira, Central de Trabajadores y consultor de la OIT, Argentina. Laura Mora Cabello de Alba, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Toledo, España.

Intelectuales, Legisladores, Abogados, Dirigentes Políticos, Sindicales y Sociales

Paco Ignacio Taibo II, Miguel Ángel Granados Chapa, James D. Cockroft, Alfredo Brena, Manuel Ulloa, Axel Didriksson UNAM, Hugo Aboites UAM-X, Gustavo Leal UAM-X, Arnulfo Artega UAM-I, Alfonso Bouzas IIE-UNAM, Enrique González Ruiz UACM, Gilberto López y Rivas ENAH, César Navarro UPN, Antonia Candela CINVESTAV-IPN, Gilberto Guevara Niebla, Aldo Muñoz Armenta UAEM.  Jorge Belarmino Fernández,  Pedro Salmerón, Silvia Ramos Luna,  Pablo Romo, Alberto Brena. Humberto Musacchio, Alejandro Canales,  Paloma Sáez, Roberto Rico, Eduardo Monteverde, Luis Hernández Navarro, Juan José Hernández Castro; UJM: Eduardo Miranda, José Jacquez, José Calixto Rodríguez, Darío Rojas, Jesús Cervantes, Atenógenes Pineda, Carlos García, Pablo Franco, Hilda Venegas, Laura Villasana, César de León. Agustín Rodríguez Secretario General STUNAM, Carlos Galindo Secretario de Relaciones STUNAM, Arturo Vega Secretario General SITUAM, Leticia González Secretaria de Organización SITUAM, Arturo Lomas Secretario de Conflictos SITUAM, Raúl Pérez Secretario General SUTIEMS, Jorge Robles FAT, Genaro Artega Sindicato Minero, Silvia Ramos UNTyP, Francisco Arroyo IMP, Gabino Jiménez CCP, Héctor de la Cueva Coordinador CILAS, Manuel Padrón Coordinador CEREAL. Ricardo Balám Red Magisterial Popular – Chiapas. Comité de Enlace Latinoamericano y Caribeño (CELC), Fernando Amezcua  Relaciones Exteriores SME. María Eugenia Linares ONG, Estela Ríos González, Sandra Aguilera Arriaga, Rosario Ibarra de Piedra, Claudia Corichi García, Antonio Mejía Haro, Ramón Jiménez López, Avelino Méndez Rangel, Víctor Hugo Romo, Saúl Escobar, Elpidio Tovar de la Cruz, Jorge Sosa Poll, Heberto Castillo Juárez, Sergio Tavira Román, Iván García Solís, Edgar Sánchez.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

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Escúchanos por radio internet, lunes y miércoles de 8 a 9 pm: http:magseccdemonueve.listen2myradio.com

Asiste, pasa la voz!

CNTE Sección 9 Democrática SNTE

Conferencia

“Los liberales de la Reforma:

claves del México actual”

Paco Ignacio Taibo II

24/febrero/2011 – 19:30 hrs.

Auditorio “15 de mayo”

Belisario Domínguez 32, (m Allende) Col. Centro

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

La Brigada para Leer en Libertad obsequiara libros

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Calderon decreta apoyar la educacion privada!

¡BASTA YA! ¡DEFENDAMOS LO NUESTRO, DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN PÚBLICA!
¡DEFENDAMOS A MEXICO!
El 14 febrero de 2011, Calderón lanza el decreto para deducir del impuesto sobre la renta el pago de colegiaturas de escuelas privadas de educación básica y media superior, cumpliendo con un viejo anhelo de la derecha, que inmediatamente aplaudió el anuncio; sin embargo esta medida tiene serias implicaciones:
1.Es un primer paso hacia la desnacionalización y privatización de la educación, violando los preceptos constitucionales contenidos en el artículo 3º constitucional, en el cual se mandata al Estado a responsabilizarse de la escuela pública.
2.Se reduce la intervención del Estado y se debilita el sistema de educación pública a pesar de tener una mayor matricula.
3.La educación deja de ser un bien púbico y se convierte en mercancía, sometida a las leyes de la economía de mercado.
4.Se transfieren recursos públicos al negocio que representan las escuelas privadas, estos recursos equivalen aproximadamente a 13 mil millones de pesos anuales.
5.Favorece a empresas y grandes dueños de capital con la exoneración o evasión de impuestos. Las escuelas particulares gozan de un paraíso fiscal al no pagar el ISR ni el impuesto empresarial o tasa única (IETU).
6.Es una medida político-electoral, donde el PAN le arrebata esta propuesta al PRI. El PAN y el PRI siendo partidos conservadores de derecha protegen los privilegios de los ricos, en detrimento de los pobres.
7.Es excluyente y discriminatorio, al beneficiar a las familias con las mejores condiciones económicas, ocupacionales y salariales, castigando a los que menos tienen.
8.Se beneficia a las escuelas particulares con infraestructura de punta mientras las escuelas públicas no cuentan con lo mínimo necesario. Es decir, escuelas pobres para niños pobres.
9.Se fomenta la concentración de la riqueza, el conocimiento y la cultura.
10.En consecuencia se profundiza aún más la desigualdad social y la ignorancia. Para que los pobres sean fácil presa de la explotación, manipulación y fanatismo. Lo que significa una regresión histórica y social.
Estos son algunos elementos de análisis que evidencian el avance de la derecha en la privatización de la educación y la actitud provocadora de Calderón al ir un día después a Oaxaca, a inaugurar la escuela privada Lasalle acompañado de su Estado Mayor presidencial armado hasta los dientes y dos aviones con miembros de la policía federal, con la orden fragante de agredir y golpear a los maestros de la Sección 22 que lo declararon persona non grata y que se manifestaron el día de su visita.
¿Por qué ir justamente al estado de Oaxaca, que es uno de los estados con mayor marginalidad y pobreza extrema? ¿Por qué ir a Oaxaca cuando la UNESCO y la OCDE reconocen que las escuelas públicas de este estado son las que no cuentan con la infraestructura mínima necesaria? ¿Será por el desprecio manifiesto a los pobres de siempre? ¿Hasta dónde llegará la codicia, avaricia y rapacidad de los políticos serviles derechistas? ¿Hasta cuándo estaremos dispuestos a seguir permitiendo PARA ELLOS TODO Y PARA NOSOTROS NADA? ¡BASTA YA!
¡EN DEFENSA DE LA EDUCACION PÚBLICA, LAICA Y GRATUITA, NI UN PASO ATRÁS!
¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!
Comisión Seccional de Educación

Por visita de Calderon a Oaxaca reprimen a maestros de la 22

A LA OPINION PÚBLICA
AL MAGISTERIO DEMOCRATICO OAXAQUEÑO
OAXACA, OAX. 15 febrero 2011 17 hrs. -Al momento que integrantes de la Sección XXII y miembros de su Comité Ejecutivo seccional encabezados por el Secretario General Azael Santiago Chepi, realizaban un mitin para fijar postura ante la visita del espurio Calderón Hinojosa intempestivamente los cuerpos policiacos apostados, iniciaron una agresión golpeando a las personas que transitaban por el área, al mismo tiempo que lanzaban gases lacrimógenos en contra de la sociedad civil y trabajadores de la educación.
Como resultado de esta acción represiva de los gobierno federal y estatal Oaxaca en estos momentos se está atendiendo en distintos hospitales de esta ciudad a los profesores Gabriel Melitón Santiago Gonzales Secretario de Prensa y propaganda quien con la mayor saña fue golpeado por la policía estatal y al el profesor Raymundo Servando Santiago Sánchez integrante de la Hepteta de Telesecundarias de la Sección XXII quien sufre una lesión pulmonar por impacto de cartucho.
Hasta estos momentos policías federales y estatales continúan lanzando gases lacrimógenos y proyectiles en contra de las y los trabajadores de la educación y ciudadanos que se han concentrado en las inmediaciones del edificio sindical repeliendo la agresión de la que son objeto. De igual forma golpeados varias personas de la sociedad civil.
Las calles aledañas al zócalo y alameda de la ciudad se encuentran rodeadas por las diferentes corporaciones policiacas, militares y federales vestidos de civiles a la más vieja ultranza de represores.
En los momentos en que el gobierno federal y estatal se confabulan para reprimir al pueblo surge nuestra más enérgica protesta en contra de los actos de represión del que en estos momentos somos objeto la ciudadanía y pueblo de Oaxaca.
Repudio total a los gobiernos estatal y federal por la represión ejercida en contra de los integrantes de este magisterio combativo y pueblo en general.
Llamamos al pueblo de Oaxaca y a las distintas organizaciones del movimiento social a solidarizarse y a repudiar estos actos en contra de la sociedad así como se hace también el llamado a las estructura sindical del estado para que estén arribando al zócalo de Oaxaca.
Por lo que responsabilizamos al Gobierno Federal, Estatal y Municipal de Represión Ejercida.
Exigimos Castigo a los autores materiales e intelectuales
¡ALTO A LA CRIMINALIZACION DE LA PROTESTA SOCIAL!
¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS
COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
PRENSA Y PROPAGANDA
SECCION XXII – OAXACA

ACUERDOS DEL PLENO DE REPRESENTANTES 11 febrero 2011

ACUERDOS PLENO DE REPRESENTANTES DE LA SECCION 9
11 de febrero 2011
1. Desarrollar un plan de trabajo que nos permita acumular fuerzas para enfrentar las agresiones laborales y arrancar el Congreso Seccional.
2. Publicar el desplegado de apoyo internacional y de personalidades.
3. Insertarnos en la movilización de la CNTE, solicitando se ponga como demanda central el Congreso de la novena.
4. Movilizarnos el 17 de febrero 9 hrs a la SEP y SNTE para exigir Congreso Seccional, el acato a la resolución de los Tribunales y hacer evidente la complicidad de Lujambio de la protección al comité espurio.
FECHA ACTIVIDAD LUGAR
Lunes y miércoles
8 a 9 pm. Transmisión en vivo de radio por Internet
http:magseccdemonueve.listen2myradio.com Conectarse a Internet
14 febrero
8 pm. Reunión de Comité Seccional Sala “1º de julio”
17 febrero
9 am. Paro Movilización exigiendo Congreso Seccional y en defensa de los derechos laborales. SEP-SNTE
Plaza de Sto. Domingo
19 febrero
11 am. Foro de Intercambio de Experiencias Pedagógicas: “Conocer el calendario azteca” por el Mtro. Agustín Ascencion Vázquez Sala “1º de julio”

24 febrero
19:30 pm. Conferencia por Paco Ignacio Taibo II Aud. “15 de mayo”
25 febrero
1 pm. Entrega de demanda vs Lujambio Palacio de Justicia Federal (m San Lázaro)
4 marzo
7:30 pm Pleno de Representantes y reunión de maestros de escuelas de jornada ampliada y con “amenaza” de cierre de turnos vespertino Aud. “15 de mayo”
8 marzo
7:30 pm Encuentro de mujeres poetas y luchadoras sociales por el “Día Internacional de la Mujer” Sala “1º de julio”

12 marzo
4:00 pm 1er Festival de Blues con Follaje, Juan Hernández, La Rambla, HotJam, Antídoto y Plectro. Aud. “15 de mayo”
9 abril
11 am. 2º Evento pedagógico “Por una escuela de jornada integral y en defensa de los derechos de los niños” Zócalo capitalino
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2o Foro de Intercambio de Experiencias Pedagógicas

CNTE Sección 9 Democrática SNTE
CONOCER EL CALENDARIO AZTECA
Por el Mtro. Agustín Ascencio Vázquez
19/febrero/2011 – 11:00 hrs.
Sala “1º de julio” Belisario Domínguez 32, Col. Centro
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CNTE Sección 9 Democrática SNTE

PRESENTACION DEL LIBRO:

“Movimientos y conflictos sociales en México”

por sus autores: Enrique Ávila, Efraín Gracida y Odín Ávila.

10 de febrero 2011 7:30 pm.

Sala “1º de julio”

BELISARIO DOMINGUEZ 32, COL. CENTRO (m Allende) ¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS! twitter.com/seccion9cnte http:cnteseccion9.wordpress.com

La presentación se transmitirá por radio Internet en vivo a través de: http:magseccdemonueve.listen2myradio.com

Nota de la Jornada sobre «Una clase de democracia»

Con acciones lúdicas, profesores del Distrito Federal “acercan a niños a la educación”

Docentes imparten clase sobre violaciones del gobierno a la ley

Integrantes del SNTE demandan a Elba Esther Gordillo acatar resoluciones judiciales

Lamentan que el GDF no apoyara la realización del acto pedagógico-cultural; “no dio nada”

Emir Olivares Alonso Periódico La Jornada Domingo 6 de febrero de 2011, p. 32

Cuando los profesores preguntaron si en México se respetan la Constitución, la democracia y los derechos humanos, al unísono se escuchó la respuesta: “¡Noooo!”

Docentes de la sección nueve democrática del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en el Distrito Federal impartieron la Clase por la democracia, en la plaza Tolsá del Centro Histórico, a niños de diversas escuelas públicas de la capital.

La finalidad, aseguró Francisco Bravo, secretario general del comité de dicha sección –que forma parte de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)–, es explicar a la población que el gobierno incumple y viola las leyes en perjuicio de la ciudadanía.

En el 94 aniversario de la promulgación de la Constitución, los mentores realizaron también labores lúdicas, talleres infantiles, teatro y danza. “Es otra forma de acercar a nuestros niños a la educación”, aseveró Ramiro Ramírez, vecino de Iztapalapa, quien acudió con toda su familia a las actividades, convocadas por los profesores capitalinos.

Los integrantes de la sección nueve demandaron a Elba Esther Gordillo, dirigente del SNTE, acatar las resoluciones judiciales y convocar a un nuevo congreso para elegir al comité seccional, cuya dirigencia está “acéfala” tras el fallo de un tribunal de revocar la toma de nota a la dirigencia seccional charra.

En punto de las 11 de la mañana se iniciaron las actividades. Decenas de familias de diferentes puntos de la ciudad acudieron al llamado de los profesores “democráticos”. Actividades de magia, danza, teatro, música y talleres, como el de la lotería histórica, ajedrez, cuentacuentos, pintura, sobre derechos de los niños, creación de juguetes y máscaras, entre otros, no eran suficientes para atender la gran cantidad de niños que deseaban participar.

Alejandra, de nueve años, quien estudia el cuarto grado en la primera Centauro del Norte, en Iztapalapa, no paraba. “Me divierto mucho, sobre todo con la lotería de la historia. Es mi materia favorita.” El aprovechamiento escolar de Alejandra es casi de excelencia. Dice uno de sus profesores: “Tiene calificaciones de nueve y 10”.

“Veo que con esta actividad la escuela puede ser divertida para nuestros niños”, comentó Juana Ponciano, madre de Alejandra.

El dirigente de la sección nueve democrática del SNTE sostuvo que uno de los objetivos de las actividades lúdico-académicas es para “demostrar que el magisterio disidente no sólo realiza marchas, paros o acciones políticas, sino también proponemos fórmulas alternativas, en las que padres y estudiantes interactúan”.

La profesora Rosa María Núñez, una de las más entusiastas en los talleres, explica cómo enseñar historia a los menores sin que ésta resulte aburrida: “Hay que dejarles claro dónde están, y que ello es producto de lo que estuvo y sucedió antes de nosotros. Así como que lo que hoy construyamos será parte del futuro”.

Los organizadores de este acto pedagógico-cultural informaron que unas 800 personas participaron en las actividades. Las carpas instaladas, lonas, mesas, sillas y materiales usados en los talleres, se obtuvieron con la cooperación de los profesores. Lamentaron que el Gobierno del Distrito Federal no los haya apoyado con baños portátiles. “Fue lo único que pedimos y no nos dieron nada.”

Padres y estudiantes aplaudieron el esfuerzo de los maestros, aunque expresaron que “ojalá este tipo de actividades se realizaran más seguido y en sitios cercanos” a sus hogares.

En la Clase por la democracia se hizo un llamado a que en México no existan más personajes al margen de la ley, “como Elba Esther Gordillo”, y se propuso hacer conscientes a los ciudadanos de sus derechos.

El final tenía que llegar. Cerca de las 14 horas los profesores se despidieron. Algunas voces de tristeza se escucharon entre los asistentes. Las estrofas de la canción Casas de cartón acompañaron la partida de los asistentes, mientras una profesora tomó el micrófono y recordó: “Estos niños son nuestra apuesta para que México sea en el futuro un país más justo, equitativo y democrático”.

Articulo periodistico de Miguel Angel Granados Chapa

SECCIÓN 9: SEP Y SNTE CÓMPLICES
Miguel Ángel Granados Chapa Periódico REFORMA 18 de enero 2010

En franco desacato a sentencias judiciales, la complicidad de autoridades educativas federales y el comité nacional del sindicato de maestros ha impedido que se realice en la sección IX del SNTE un congreso que es necesario para restaurar por entero la legalidad en esa importante porción del gremio magisterial.

El camino ha sido allanado por la justicia federal pero hasta ahora ha sido más eficaz la franca renuencia de la cúpula del SNTE a reconocer que su maniobra para recuperar el control de la sección novena ha fracasado. Para ello cuenta con la Administración Federal de Servicios Educativos en el DF, uno de los enclaves sindicales en la SEP, que de diversos modos mantiene la ficción de que los elbistas y no la mayoría democrática gobiernan la sección, de donde se extraen consecuencias dañinas para esa mayoría.

La Nueve ha sido tradicionalmente un bastión del profesorado que se opone al manejo vertical de los asuntos gremiales. La dirección nacional del sindicato, en los tiempos de Manuel Sánchez Vite, en los de Carlos Jonguitud y en los de Elba Esther Gordillo ensayó diversos modos de someter el ánimo democrático del magisterio capitalino, hasta que lo consiguió la presidenta del sindicato, aprovechando la alianza que ha mantenido con los gobiernos del PAN.

Puesto que la verticalidad del estatuto interno concede facultades a la cúpula central que limita la autonomía de las secciones, el comité nacional elbista empezó su más reciente ofensiva contra el mayoritario sector democrático de la Nueve rompiendo el orden legal, con perjuicio para los más. En 2001 se abstuvo de convocar a la renovación del comité seccional encabezado por Blanca Luna Becerril, elegida por la mayoría en 1998 pero después cooptada por el elbismo, y a la cual se mantuvo indebidamente al frente del comité seccional hasta 2008. La arbitraria prolongación del mandato de Luna Becerril se adornó con su ingreso al Panal y su inclusión en la lista de candidatos a diputados federales, de manera que ocupó una curul en la LX legislatura, de 2006 a 2009.

A mediados de 2008 finalmente se llamó a elecciones, sobre un cálculo que resultó equivocado. El mando central del SNTE supuso que podría ganar por las buenas la dirección sindical, pero en cuanto se percató de que ocurriría lo contrario se dispuso a mantener el control a como diera lugar. Para ello, el 1o. de julio de 2008 impuso un comité espurio, mediante el sencillo procedimiento de incumplir la convocatoria, falseando la elección de delegados y simulando la realización de un congreso a escondidas y por ende sin la presencia de la mayor parte de los representantes. El 9 de septiembre de ese año el Tribunal federal de conciliación y arbitraje, que conoce los conflictos del personal federal, concedió la toma de nota al comité elbista, encabezado por María Teresa Pérez Ramírez.

La mayoría agraviada con esas determinaciones las repelió en los hechos y con el derecho. Más de 500 delegados de los 666 posibles se erigieron en congreso soberano y eligieron un comité seccional a cuya cabeza quedó el profesor Francisco Nicolás Bravo Herrera. Ese comité se hizo del local sindical, en la calle de Belisario Domínguez, donde bulle la vida gremial de base, con manifestaciones políticas y culturales. Pero la SEP, a partir de la toma de nota, entrega las cuotas sindicales al comité encabezado por Pérez Ramírez y le permite gestionar los asuntos de personas a las que no representa. El ISSSTE, otro bastión elbista, priva de los derechos que le corresponden a los maestros que quieren ser representados por Bravo Herrera. El comité de Pérez Ramírez trabaja desde la comodidad de plazas comisionadas -hasta 400-, lo que significa que son sindicalistas de tiempo completo, mientras que el de Bravo Herrera cumple sus obligaciones gremiales por la noche, después de concluir la doble jornada laboral a que la necesidad fuerza a gran parte del magisterio capitalino, compuesto por 58 mil profesoras y profesores.

La perseverancia jurídica de los maestros de la mayoría consiguió, después de muchas peripecias legales, que un tribunal federal de amparo ordenara en definitiva la cancelación de la toma de nota al comité de Pérez Ramírez. Emitió su sentencia el 6 de agosto del año pasado y el 13 de septiembre el tribunal burocrático dejó firme la revocación de dicho reconocimiento, ganado en una fase previa del juicio de garantías.

La sentencia y el laudo correspondientes han sido notificados a la SEP, sin que causen el efecto de interrumpir el trato, entrega de cuotas incluida, que ha mantenido con el comité ahora desconocido. Por su parte, el comité nacional del SNTE, impuesto de las consecuencias que esos fallos originan, debería convocar a un nuevo congreso. Pero seguramente en preparación de condiciones que le sean favorables, ha dejado correr el tiempo y dejado en el limbo la representación sindical.

Suele acusarse a la disidencia magisterial, entre la que se encuentra la mayoría de los miembros de la sección Novena de no privilegiar las vías institucionales, pacíficas, para el logro de sus propósitos. Pero el caso que ahora nos ocupa es muestra de cómo esa actitud es generada por el desdén de las autoridades y la dirección gremial, que deja a miles de maestros en estado de indefensión. Hace ya cuatro meses que fueron emitidas las sentencias que modifican de raíz la situación seccional, y la complicidad de SEP y SNTE les permite eludir las inexorables consecuencias de esos fallos, que ya no pueden ser legalmente impugnados.

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